XX Congresso Internacional
das Jornadas de Educação Histórica
V Congresso Ibero-americano de Educação Histórica
Faculdade de Letras da Universidade do Porto
- 26 a 28 de julho de 2021 -
Realiza-se, em 2021, o XX
Congresso Internacional das Jornadas de Educação Histórica, na Faculdade de Letras da Universidade do Porto. As I Jornadas Internacionais
de Educação Histórica realizaram-se em 2000, na Universidade do Minho, no
âmbito dos trabalhos do primeiro mestrado em Supervisão Pedagógica em Ensino
de História e Ciências Sociais, em Portugal. Desde o seu início, as Jornadas
tiveram como inspiração central para os seus trabalhos a perspetiva da investigação
em educação histórica e, pela relevância que foram assumindo, a partir de
2012 tomaram a designação de Congresso Internacional das Jornadas de Educação Histórica.
As Jornadas têm contribuído, de várias formas, para o reforço dos princípios
da investigação em Educação Histórica. No plano epistemológico, alguns trabalhos
seminais evocam a exigência de ancorar na natureza da História a pesquisa em
torno do processo de ensinar a aprender este saber; no plano educacional, colocam
a tónica na compreensão da construção da aprendizagem histórica, especialmente
em ambientes de educação formal e não formal e, na interação destas vertentes
da formação histórica, chamam a atenção para o imperativo de procurar uma relação
coerente entre epistemologia, pesquisa e práticas no terreno, procurando evitar
uma teorização estéril ou práticas inconsequentes. Estes princípios que enformam
a maioria dos trabalhos apresentados nas várias edições das Jornadas têm suscitado
o interesse de investigadores em Ensino de História, filósofos, historiadores,
professores de vários níveis de ensino e até alunos dos mesmos, quando se sentem
desafiados a pensar historicamente. Isto tem acontecido em vários países, incluindo
em espaços do mundo ibero-americano - Brasil, Colômbia, Espanha - onde as Jornadas
têm diretamente proporcionado a disseminação de tais perspetivas.
No marco simbólico da sua XX edição, as Jornadas propõem para os trabalhos da
sua comunidade académica e profissional um mote conceptual abrangente, que
se insere no “ADN” da educação histórica: Pensamento Histórico e Humanismo.
A relevância da construção de um pensamento historicamente informado assume
ainda mais pertinência na espuma dos dias atuais. Perante a multiplicidade
de perspetivas, é preciso aprender a discernir entre o que é mais e o que é
menos consistente com a evidência. E, sobretudo, aprender a desenvolver uma
racionalidade crítica e desejavelmente pró-ativa, tendo como foco o papel de
agentes históricos que todos nós somos, incluindo crianças e jovens, no âmbito
da Humanidade mais vasta, ao longo do tempo e em diversos espaços.
*Este Congresso será acreditado, pelo Centro de Formação da APH, enquanto ações de formação de curta duração (6 horas) para os grupos 200 e 400. As ações terão como temáticas: Temas sensíveis na História e Consciência histórica e Humanismo (1.º dia); Conceções e práticas em Educação Histórica e Aprender e Ensinar na Era Digital (2.º dia); Currículo e ensino da História e Formação (inicial e contínua) de Professores (3.º dia) .
Para efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores dos 2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.